EDEX y el Ayuntamiento de Portugalete editan una Guía para la Prevención del Ciberbullying
Fecha: 20/11/2006 Fuente: Edex

El Área de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Portugalete enmarca la iniciativa en el Día Universal de los Derechos de la Infancia

J. Carlos Castaños, Concejal de Educación y Juventud y Jorge Flores, Coordinador de Pantallas Amigas

Portugalete, 20 de Noviembre de 2006.

El Ayuntamiento de Portugalete ha sido la primera administración pública de nuestro país en hacerse eco de la iniciativa que pretende hacer frente, en clave de prevención, a la modalidad de acoso entre compañeros que se sirve de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Para ello, ha puesto a disposición de padres y otros agentes educativos del municipio vizcaíno Ciberbullying. Guía práctica para madres, padres y personal docente, editada por EDEX.

 

No es la primera vez que el Ayuntamiento de Portugalete concreta en acciones novedosas su preocupación por la protección de los derechos de niñas y niñas en relación con las NTIC. En efecto, en la pasada primavera presentaron una iniciativa destinada a que los más pequeños utilizaran Internet en todas sus fantásticas posibilidades, minimizando los riesgos asociados. Entonces fue un recurso multimedia titulado Las diez claves para usar Internet con seguridad,  que incluía una aventura gráfica, juegos interactivos y una Guía didáctica, así como la publicación Internet con los menores riesgos, de Parry Aftab, dirigida a madres, padres y educadores.

 

Tampoco es la primera vez que desde el Área de Educación y Juventud del consistorio portugalujo se interviene sobre el fenómeno del acoso entre compañeros, en este caso mediante talleres sobre Habilidades para la Vida en los que han tomado parte más de 900 escolares.

 

Una completa Guía apta para no iniciados

 

En esta ocasión, ambas líneas de trabajo, la relacionada con las NTIC y la que se ocupa de prevenir el acoso entre compañeros, convergen en la puesta a disposición de la comunidad educativa Ciberbullying. Guía práctica para madres, padres y personal docente. Se trata del primer libro que en nuestro país aborda monográficamente el fenómeno, y ha sido encargado a la prestigiosa experta norteamericana Dra. Parry Aftab (www.aftab.com) y traducido y adaptado a nuestro contexto por Jorge Flores y Manuel Lodeiro, coordinador y consultor, respectivamente, de la iniciativa Pantallas amigas, impulsada por Fundación EDEX (www.pantallasamigas.net), en colaboración con la consultora tecnológica Integral de Medios S.L.

 

La guía constituye un completo manual para que los no iniciados tengamos oportunidad de conocer el fenómeno del Ciberbullying y dispongamos de herramientas útiles para prevenirlo y, en su caso, hacerle frente, a lo que contribuye su cuidado diseño, lenguaje y atractivas ilustraciones.

 

Ciberbullying es, de manera simplificada, el acoso continuado entre iguales por medio de las nuevas tecnologías, en especial Internet y la telefonía móvil. Se puede materializar mediante mensajes amenazantes (por email o SMS), mediante la publicación de fotografías, vídeos o testimonios denigrantes de las personas acosadas, mediante el robo y uso de la identidad online... o de muchas otras maneras, sólo limitadas por la imaginación y competencia técnica de quienes acosan.

 

Factores catalizadores

 

El fenómeno del ciberbullying no es sólo una extensión a las NTICs (Internet, telefonía móvil...) del bullying tradicional o acoso entre compañeros. Coincide en ciertos aspectos, pero son muchas también las diferencias y los matices y van más allá de la mera forma en la que se materializa la amenaza o el maltrato psicológico. Países con mayor tradición tecnológica como EE.UU., Canadá o Reino Unido son desde hace tiempo conscientes de un problema que es todavía emergente en nuestro país, pero que crece en gran parte debido a los siguientes factores que actúan como catalizadores:

 

 

Ø      La omnipresencia espacial (es un entorno en sí mismo y forma también parte del resto) y temporal que impide “ocultarse” a la persona acosada.

 

Ø      Mayor grado de anonimato de quien acosa.

 

Ø      La no necesidad de coincidir físicamente con la víctima ni de conocerla para cometer el acoso.

 

Ø      La fácil “agrupación” de hostigadores (aliados para acosar encontrados en la red).

 

Ø      La menor percepción del daño infligido. No se ve a la víctima sufrir.

 

Ø      Las “excusas”: todo el mundo lo hace, no era en serio...con las que se defiende el hostigador.

 

Ø      La adopción de un rol ficticio online sobre el que descargan su responsabilidad quienes quieren desprenderse del sentimiento de culpa.

 

 

Más información www.pantallasamigas.net PantallasAmigas

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