Cómics para conversar: una herramienta para escuelas de familias

Cómics para conversar es la más reciente propuesta de Fundación EDEX, en este caso creada para su aplicación en el seno de Escuelas de familias, particularmente aquellas que convocan a madres, padres y cuidadores de escolares que cursan el primer ciclo de educación primaria (6-7 años).

Como sucede en los demás programas de Fundación EDEX, se fundamenta en la iniciativa Educación en Habilidades para la vida, impulsada por la OMS. Hablamos de 10 habilidades para pensar, sentir y relacionarse cuyo desarrollo favorece el afrontamiento positivo de los desafíos de la vida cotidiana.

La iniciativa se apoya en relatos, uno por cada una de las 10 habilidades, protagonizados por un grupo de niños y niñas que se desenvuelven en sus entornos, familiar, escolar y vecinal. La lectura compartida de los cómics, que llegan sucesivamente a cada hogar de la mano de la persona que dinamiza la Escuela, enciende la conversación en el seno familiar e invitan a actuar.

Herramientas 

• El material didáctico que se pone en manos de la persona dinamizadora de la Escuela de familias se presenta en forma de estuche, que incluye 12 volúmenes, a saber:
  • Guía familias. Incluye pinceladas sobre cada una de las 10 habilidades mediante cuyo entrenamiento se pretende favorecer el desarrollo socioemocional de niñas y niños, así como una sencilla propuesta de actividad familiar asociada a cada uno de los cómics.
  • Una mano de amigos. Cómic en el que se presentan los cinco protagonistas de las historias: un grupo de niñas y niños cuyas peripecias transcurren en el seno de sus familias, escuela y barrio. Será el primero que llegue a los hogares, en la confianza de que despierte el interés por los que vendrán sucesivamente.
  • Colección de 10 cómics. En cada uno de ellos encontramos apoyo para conversar en torno a  la respectiva habilidades para la vida. Además de la historieta, bajo el epígrafe cada Conversar en familia, cada ejemplar incluye una reflexión sobre la habilidad en cuestión y una sencilla actividad familiar para entrenarse en ella.
• Sitio web. Accesible mediante el código QR impreso en el estuche, incluye las 11 historias en dibujo animado, de unos 3 minutos de duración cada una, la Guía familias y diversos recursosde apoyo. Además, la persona dinamizadora dispondrá de un Cuestionario de evaluación cuya cumplimentación agradeceríamos, pues facilitaría la tarea de ajustar la propuesta en próximas ediciones.

• Formación. Tanto las personas dinamizadoras de las Escuelas de familias, como el profesorado, madres y padres y cuidadores tienen la posibilidad de formarse en la Escuela Iberoamericana de Habilidades para la Vida.

Propuesta de dinamización

Si bien el material está a disposición de cualquier familia que desee utilizarlo sin mediación alguna, ha sido creado, específicamente, para su utilización en Escuelas de familias. En el seno de estas, será la persona dinamizadora la que establezca el modo de operar, y el consiguiente ritmo de entrega del material, en función de las circunstancias en las que desarrolle su labor. No obstante, nos permitimos sugerir una dinámica en 12 sesiones:

• Sesión 1: Presentación
  Convoque a las familias con niñas y niños que cursan el primer ciclo de Educación primaria, y presente los fundamentos del programa —la educación en Habilidades para la vida— y la dinámica de las sesiones. Las familias que acepten el compromiso recibirán el estuche, que únicamente incluirá la Guía Familias y el cómic Una mano de amigos, pues usted habrá retirado del mismo los otros diez cómics.
   
• Sesión 2: Inicio
  Tras intercambiar impresiones sobre la acogida en los respectivos hogares, hará entrega del ejemplar con la primera de las historias: Lazos y vasos. Su lectura compartida dará pie a conversar acerca de una de las habilidades, el autoconocimiento. Finalmente, leerán y comentarán la dinámica a poner en práctica tras de la lectura del cómic con sus hijas e hijos.
   
• Sesiones 3 a 11: Desarrollo
  En cada una de las sesiones sucesivas tendrán la oportunidad de hacerse con el resto de los cómics y compartir cómo resultó la experiencia y aprendizajes en torno a las 10 habilidades para la vida: autoconocimiento, empatía, comunicación asertiva, relaciones interpersonales, toma de decisiones, manejo de problemas y conflictos, pensamiento creativo, pensamiento crítico, manejo de emociones y sentimientos y manejo de tensiones y estrés.
   
• Sesión 12: Cierre
  Es momento para compartir de qué manera el entrenamiento en las habilidades para la vida se ha dejado sentir tanto en el seno de las respectivas familias como en el propio grupo de participantes en la escuela. Es tiempo de recoger, de diversas maneras y en variados soportes, testimonios de los aprendizajes, también por parte de niñas y niños. ¡Y es momento, por supuesto, de celebrar!