Educar para vivir, educar para convivir.

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Caja de herramientas digitales

Plantea Naciones Unidas como eslogan para conmemorar este año el Día internacional contra el uso indebido y el tráfico ilícito de drogas: «Mejor conocimiento para un mejor cuidado». Y esto nos hace pensar en la necesidad de avanzar en estrategias de I+D+i que permitan reforzar actuaciones preventivas en una época en la que, a situaciones de confinamiento estricto como la del segundo trimestre de 2020, es previsible que le sigan otras de menor intensidad. Una situación incierta que hace necesario redefinir las iniciativas de prevención para acomodarlas a las nuevas exigencias y posibilidades del entorno.

En nuestro caso, desde el pasado mes de enero gestionamos el Programa Municipal de Prevención de Adicciones 2020-2022 del Ayuntamiento de Sestao, que contempla la dinamización de diversas iniciativas en los ámbitos educativo, familiar y comunitario. Cuando estábamos manteniendo encuentros con los diversos sectores de la comunidad, el Consejo de Ministros aprobó la declaración del Estado de Alarma, con lo que las actividades previstas se han visto considerablemente condicionadas. Nuestra opción fue trasvasar a formatos digitales las propuestas que conforman el citado Programa, poniendo a disposición de los diversos colectivos sociales interesados las herramientas que en un principio contemplábamos utilizar en formatos físicos y en modelos presenciales.

Como quiera que la realidad parece que va a ser cada vez más mixta, con una capa digital creciente e inseparable de la capa física convencional, el proceso iniciado nos parece que puede contribuir a consolidar una apuesta preventiva de la que, a continuación, presentamos brevemente algunas de sus actuaciones, a modo de ejemplo.

Propuestas para las escuelas

  • Formación: hemos invitado al profesorado del municipio, así como a otros equipos socioeducativos, a participar en el curso online Prevención con P de personas, que dinamizamos a través de la Escuela Iberoamericana de Habilidades para la Vida.
  • Herramientas: hemos puesto a disposición del profesorado de Primaria y Secundaria, las 348 herramientas disponibles en la plataforma Kutxa Eskola. Un repositorio que estructura sus propuestas en cuatro áreas: Salud, Adicciones, Convivencia y Habilidades para la vida. En él encontramos, Profesorado de Primaria y Secundaria, así como familias y el propio alumnado tienen a su disposición materiales específicos, exclusivamente en euskera, en formatos audiovisuales, secuencias didácticas digitales, ebook…

Propuestas para las familias

Propuestas para la comunidad

  • Formación: ante la necesidad de evitar modelos presenciales, hemos invitado a los diversos agentes de la comunidad a participar en el curso de formación en habilidades para la vida titulado Con otros ojos, que dinamizamos a través de la citada Escuela Iberoamericana.
  • Herramientas: con motivo del Día Mundial sin Tabaco, compartimos la herramienta denominada ¿Has pensado en dejar de fumar? Guía práctica, que pretende acompañar a personas que deciden dejar el tabaco a través de los distintos momentos del proceso de abandono.

Son solo algunos ejemplos de las actuaciones que han conformado la apuesta por la digitalización de la prevención que hemos ensayado, y en la que estamos profundizando como guía para los nuevos tiempos.

El 26 de enero de 2017, el Ayuntamiento de Portugalete (Bizkaia) aprobó su IV Plan Municipal de Drogodependencias – Personas, drogas y conductas con potencial de abuso. El Plan prevé continuar proponiendo al mundo educativo el desarrollo de programas de prevención universal, así como, en su caso, programas de prevención selectiva. Del mismo modo, se plantea la conveniencia de mantener iniciativas pensadas para su dinamización por el propio profesorado de los distintos niveles, junto con intervenciones directas en el aula por parte de profesionales. Para esto último se contaría, como venía ocurriendo con anterioridad, con mediadores y mediadoras externos que, previa capacitación, dinamizarían en el aula las actuaciones previstas en los distintos programas.

Fundación EDEX, en colaboración con el Ayuntamiento de Portugalete, gestiona desde 2018 la aplicación de estos programas de intervención en el aula, ocupándose del contacto directo con los centros para motivar su participación, de la dinamización en el aula de su desarrollo y de la evaluación. Presentamos a continuación una síntesis de los cuatro programas que dan forma a esta estrategia.

Primeras tomas

Programa de educación en habilidades para la vida dirigido al alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria (12-13 años) y niveles educativos equivalentes. Se concreta en un taller de dos horas, estructurado en tres sesiones en las que, utilizando diversas dinámicas grupales, se abordan en el aula los siguientes contenidos:

  • Sesión 1: Toma de decisiones y presión grupal.
  • Sesión 2: Asertividad y resolución de conflictos.
  • Sesión 3: Empatía.

Durante este curso participaron en el programa 278 escolares de 5 centros de la localidad

El síndrome del lunes

Programa de educación sobre drogas y sexualidad dirigido al alumnado de 2º de Educación Secundaria Obligatoria (13-14 años) y niveles equivalentes. Se concreta en dos sesiones de dos horas cada una, en las que se trabajan interactivamente estos contenidos:

  • Sesión 1: Expectativas e información disponible sobre sexualidad.
  • Sesión 2: Información sobre alcohol y cannabis.

Durante este curso participaron en el programa 360 estudiantes de 6 centros de la localidad

Yerba

Programa de prevención del consumo abusivo de cannabis dirigido al alumnado de 3º de Educación Secundaria Obligatoria (14-15 años) y niveles equivalentes. Se concreta en un taller de dos horas, estructurado en cuatro sesiones en las que se dinamizan los siguientes contenidos:

  • Sesión 1: La decisión de consumir: curiosidad y presión grupal.
  • Sesión 2: Diferencias entre consumo esporádico y consumo frecuente.
  • Sesión 3: Autocastigo y remordimientos.
  • Sesión 4: Empatía.

Durante este curso participaron en el programa 368 estudiantes de 6 centros de la localidad

Welcome to Tijuana

En este caso nos encontramos ante una intervención de corte diferente. Ya no se trata de entrar al aula a trabajar contenidos con intencionalidad preventiva, sino que nos encontramos ante la necesidad de actuar educativamente con adolescentes que muestran síntomas de desafección con respecto al sistema educativo. Se trata con ellos y ellas de diseñar un itinerario socioeducativo personalizado que, con motivo de algún conflicto vivido en el centro, contribuya a aprovechar la situación para tratar de revertir procesos de desconexión de consecuencias previsibles.

Durante el último curso se atendieron un total de 24 situaciones.

Parte de una amplia actuación en la escuela

Estos cuatro programas forman parte de la batería de 19 iniciativas que el Ayuntamiento de Portugalete pone a disposición del mundo educativo del municipio bajo el lema “El ayuntamiento con la escuela”. El folleto que presenta todos estos programas puede descargarse a continuación.

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