Educar para vivir, educar para convivir.

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Aunque nació en Holanda en 1902 y murió en Estados Unidos en 1989, acabo de conocerla, en mi pantalla de la tele. Ha sido un placer acceder a la historia de una persona como ella que, sin duda, es fuente de inspiración para hacer y ser en la vida lo que el volcán interior nos pide y a veces, las condiciones sociales, culturales, religiosas o terceras personas, nos impiden. Me refiero a Antonia Brico, la primera mujer directora de orquesta con reconocimiento y la primera en dirigir la Orquesta Sinfónica de Berlín. En este post, quiero hacerle otro reconocimiento tan importante como éste: ser una persona llena de salud.

Capaz de afrontar desafíos importantes

En 1948, la OMS define la salud como “el estado de completo bienestar físico, mental y social y no sólo la ausencia de enfermedad”. En 2008, Alejandro Jadad, asegura que desde ese marco de referencia ninguna persona puede ser calificada como saludable y es cuando la redefine diciendo que es “la capacidad de las personas o de las comunidades de adaptarse, o para gestionar los desafíos físicos, mentales o sociales que se les presenten en la vida”. Desde este punto de vista, Antonia Brico fue una persona llena de salud, capaz de afrontar tres desafíos tan importantes como los que listo a continuación:

Ser pobre

Hija de emigrantes neerlandeses que llegan a USA en busca del sueño americano en los años 20, la pone en desventaja. En su casa y en las de sus vecinos, la comida y la vida digna escasean. Por suerte, su padre barrendero rescata un día un viejo piano de la basura con el que Antonia puede saciar su sed de música. Ella se rebusca en diferentes trabajos el dinero para aportar a la economía familiar, ahorrar, estudiar y afinar su talento.

No ser quien creía ser

Su segundo gran desafío en la vida aparece antes de los 20 años. De buenas a primeras, en tono de reclamo y de boca de quien cree su madre, se entera de que su progenitora la vende al mejor postor a los 2 años. Que su verdadero nombre no era Willy sino Antonia, marca el inicio de su nueva historia.

Ser mujer

Para una mujer de su época solo eran válidas dos acciones: casarse y tener hijos. Ser directora de orquesta, como ella quería, era demasiado para no ser hombre. Su tercer gran desafío fue serlo sin dejar de ser mujer. Su fortaleza estuvo en empeñarse en ello, en subir el volumen de su propia voz y de su propio deseo para frenar las voces que gritaban imposibilidad, agresión, abuso y desprecio. Logró su objetivo: dirigir orquestas, sobre todo la de su propia vida.

Formarse en Habilidades para la Vida

No es fácil dirigir nuestra propia orquesta, gozar de una salud así como la de Antonia. Pero es clave. Un camino para ello está en entrenarnos desde la infancia y hasta siempre en estas 10 Habilidades psicosociales para la Vida  que trabajamos en nuestra Escuela. Con esta musculatura fortalecida podremos  reconocer, crear, fortalecer y usar los recursos con los que contamos individual y colectivamente para afrontar desafíos como los que la vida le puso a Antonia. Es claro que muchas personas y circunstancias quisieron abusar de ella.  Lo que no es tan claro es que ella nunca quiso abusar de ella misma. Una forma muy normalizada que tenemos las personas de abusar de nosotras mismas es renunciar a nuestros talentos, archivarlos, sacrificarlos, postergarlos. Ella se empeñó siempre en eso, en poder ser ella misma, a pesar de las circunstancias.

Conoce nuestros cursos. Pronto iniciará uno de ellos.

El cine, sin entrar a calificar si el bueno o el malo, es una de las fuentes que alimenta nuestra labor pedagógica en la Escuela Iberoamericana de Habilidades para la Vida. En él se cuela la vida cotidiana, escenario por excelencia para aprender sobre comunicación asertiva, manejo de emociones y sentimientos, de problemas y conflictos, de relaciones interpersonales, de autoconocimiento y demás destrezas psicosociales. En el marco del Día internacional de las familias que se celebra este mes, dejamos caer aquí esta primera historia sacada de la pantalla para conversar:

Un haiku y un vídeo

A la profesora de lengua le llama su atención lo que escribe en clase una de sus alumnas:

“Ave presa soy/Mi madre, mi dulce carcelera/Madre, déjame volar”.

No le da importancia hasta que el profesor de historia le cuenta un día sobre un vídeo muy particular que Nando, hermano de la autora de este haiku, ha realizado en su hora de clase. En el mismo, muestra a su madre a la altura de reconocidos dictadores que busca la máxima opresión de sus hijos: “Harás lo que yo te digo”. (Escena de Yes day)

¿Cómo logra una familia inspirar metáforas como la de la prisión y la guerra o como la de la paz, o la confianza? Estas son algunas de las preguntas que nos acompañan en las ofertas formativas de fundación EDEX. Tener una familia no garantiza disfrutar de relaciones saludables. En algunos casos, al interior de ellas se cuecen todo tipo de violencias.

Algunas personas, de diferentes épocas y lugares, a medida
que se van haciendo adultas, van identificando la necesidad de transformar las
relaciones que han construido con sus familiares a lo largo de su infancia y
adolescencia con el fin de mejorar integralmente sus vidas. Son huellas que
suelen afectar las relaciones que tienen consigo mismas y con las demás
personas.  

Relaciones familiares

La pedagogía que trabajamos a la hora de acompañar los procesos de las personas que participan en nuestros cursos, parte de precisar tres metas retadoras: qué aspecto quiere transformar de la relación que tiene consigo misma; cuál de la relación que tiene con otra persona y cuál de la relación que tiene con su comunidad más cercana. Después de doce semanas, en el caso de El TransCurso, de seis en el caso de Con Otros Ojos y de cuatro cuando se trata de La Aventura de la Crianza, las personas perciben avances en sus relaciones familiares de este estilo:

  • Mi madre me ha dicho que últimamente la escucho “mejor”, me emocioné”.

  • Conseguí recuperar el contacto con mi hermana mayor y lo hice con amor”.

  • Con mi hijo he transformado la forma en que le interpreto y por ende, la forma en que nos relacionamos ha mejorado, he aprendido de empatía y han disminuido los juzgamientos a priori”.

  • Mi relación con mi hermano ha mejorado mucho. Hemos logrado estrechar nuestra relación y confiar más en los dos”.

  • Esta última semana de curso ha sido muy dura para mí porque mi padre ha fallecido repentinamente (tenía 83 años y no ha sufrido nada). Durante estos tres meses, gracias a la práctica de las Habilidades para la Vida había mejorado mi relación con él, mil gracias por vuestra ayuda”.

  • En muchas de las tareas que había que realizar, mi aita ha sido protagonista. Me parece increíble y a su vez maravilloso, poder verle desde otro punto de vista, más empático, sentirle más como persona que como dictador, quererle más de cerca, observarle sin juzgarle a priori como solía ser costumbre”.

  • Desde que me gradúe del cole mi relación con mi papá ha sido difícil, por eso al inicio de este curso me propuse mejorar este vínculo y ahora puedo decir que estoy muy feliz de haber recuperado ese cariño por él. Hace poco lo llamé a pedirle un consejo, cosa que hace unos cuatro años no hacía. Fue hermoso y se lo debo en gran parte al TransCurso”.

  • Una meta era mejorar la relación conmigo y con mi papá y ahora estoy buscando ayuda psicológica para cumplir esta meta. El curso me ayudó a ver que algunas veces necesitamos ayuda de otros”.

  • Desde que estaba muy joven, la relación con mis padres ha sido una montaña rusa. Mi preferencia sexual ha sido el tema de discusión. Sin embargo, en los últimos años, he intentado mejorar la relación con mi familia. Esta hermosa experiencia llamada TransCurso me ha ayudado a obtener magníficas herramientas para poder escuchar a mi madre con cariño. También, he podido fortalecer la relación con mis dos hermanas. Cada habilidad me ha ayudado a entenderme, entender a quienes me rodean y lo que me rodea, porque al final de todo, nos nutrimos en colectivo, con miras de un lugar para habitar más inclusivo y solidario”.

  • Al inicio del curso me propuse acercarme más a mi padre de manera más personal, y lo he logrado en un 60%, ahora puedo conversar con él por más de 5 minutos, además le puedo expresar mis sentimientos. Para mí ha sido un avance maravilloso”.

Muchos más

Estas voces anónimas aquí compartidas son de hombres y mujeres entre los 19 y los 65 años, tanto de España como de países latinoamericanos, principalmente de México, Costa Rica y Colombia.  Solo 10 como ejemplo, pero son muchísimos más los avances en sus relaciones familiares que nos reportan las casi 3 mil personas usuarias de nuestra Escuela. Son pasos que se vienen dando desde diferentes roles: de madres hacia sus hijos o de hijas hacia sus padres, de hermanos hacia hermanas y viceversa. Es interesante y emocionante ver que, sin importar la edad, nos empeñamos en mejorar las relaciones con nuestros familiares.

¿Quieres ser mi
papá?

La celebración del Día internacional de la familia es una buena oportunidad para recordar que las Habilidades para la Vida nos permiten fortalecer, abonar, podar o arrancar de nuestro jardín las relaciones familiares que lo requieran. Sí, arrancar. A veces se han marchitado por ausencias o por violencias. Terminar, apartar, distanciar, olvidar, son también caminos tan válidos como el del sostenimiento. Es lo que ha hecho Vicenza, la protagonista de este film brasilero con su padre biológico. A veces, como le sucede a esta chica de 18 años, es posible tejer fuertes y bellos vínculos no mediados por la sangre. Familiar quiere decir cercano, hoy, presente, promotor de mi bienestar, persona positivamente significativa. Por ahora, les dejamos con las ganas de ver esta segunda historia brasilera ambientada en Santa Teresa, un emblemático barrio de Río de Janeiro. Buen provecho.

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