En octubre de 2020 finalizamos el proyecto de formación en Habilidades para la Vida con un grupo de 30 profesionales de psicología del Ejército Colombiano. El trabajo se desarrolló entre Mayo y Octubre de 2020, en medio de la pandemia con sus desafíos, y reunió a distintos actores: El Ejército Nacional de Colombia, Positiva Compañía de Seguros S.A. en el ramo de riesgos laborales, La Escuela Iberoamericana de Habilidades para la Vida, promovida por EDEX,  y el Instituto PROINAPSA UIS.  

Todo surge de una alianza interna

El trabajo nació gracias al empuje y gestión de dos equipos
al interior del Ejército. Por un lado, desde la Dirección de la Preservación de
la Integridad y Seguridad del Ejército encargada de abordar el riesgo
psicosocial al interior de la institución. Y de otro, un grupo de profesionales
de psicología de la Dirección de Sanidad, que trabajan en el fortalecimiento de
la salud mental de todos los hombres y mujeres que laboran en la Institución.
Los dos equipos se juntaron, hicieron alianzas y lograron sacar adelante esta
iniciativa que contempló la formación virtual en Habilidades para la Vida y
el acompañamiento en el diseño de proyectos para replicar lo aprendido
dentro de la institución.

Formar y proyectar

En lo que se refiere a la formación, la treintena de psicólogas del ejército realizaron durante 3 meses una edición exclusiva de El TransCurso. En la evaluación escrita y anónima del curso valoraron numéricamente lo que vivieron. En el caso de la cantidad y calidad de los contenidos, así como del acompañamiento docente, un 96% lo calificó como muy bueno. En el caso de la metodología un 92% la valoró como muy buena, siendo ésta la máxima valoración posible.

Por otra parte, durante los 4 meses que duró el
acompañamiento de los proyectos se promovió que las personas formadas en
habilidades conformaran grupos de trabajo, y en su seno pensaran, diseñaran e
iniciaran la ejecución de proyectos de Habilidades para la Vida.  A mediados de octubre tuvimos un encuentro denominado
“Canasta de proyectos”, y durante el mismo los grupos compartieron 6
proyectos, que en todos los casos ofrecían respuestas innovadoras o proponían
soluciones a problemáticas identificadas al interior de la Institución. Además,
entre dichos proyectos encontramos características muy interesantes:

• La población que proponen cubrir va desde oficiales, suboficiales, soldados y civiles adolescentes usuarios del sistema de salud de las fuerzas militares.
• Algunas propuestas son virtuales, otras en modalidad presencial y algunas son mixtas, permitiendo una mayor cobertura y complementariedad.
• Unas ponen el acento en la divulgación de contenidos, y otras en la construcción de saber hacer aplicado a la vida militar.
• Todos los proyectos se insertan en actividades que ya desarrolla la institución, enriqueciendo la práctica con el enfoque de Habilidades para la Vida.

Semillas y desafíos nuevos

Esta fue la primera ocasión en que nuestra Escuela
iberoamericana de Habilidades para la Vida fue convocada por una organización
militar, precisamente por un grupo de mujeres en una organización
predominantemente de hombres; fue, así mismo, la primera vez que promovimos
un curso específico para un grupo de una misma institución; y sucedió, para
nuestra satisfacción, que mediara una mutua preocupación por los riesgos
psicosociales en el mundo laboral.

Con gusto aceptamos el desafío, valoramos la confianza que
habían depositado en nosotros y reafirmamos la convicción de que en todas las
organizaciones humanas cobran sentido las Habilidades para la Vida como un
saber-hacer que nos prepara para afrontar con mayor consciencia, cuidado y
flexibilidad el desafío de la vida diaria; como herramientas que contribuyen a
mejorar el ambiente en donde trabajamos, así como la calidad de la vida de las
personas.

Para el Ejército Nacional y Positiva, el trabajo deja como resultado un equipo semilla capaz de promover salud mental en toda la institución, a partir de las Habilidades para la Vida. También, seis proyectos con capacidad de proyectar este saber a las demás personas.

También en lo privado

Para quienes tomaron el curso y construyeron los proyectos, además de lo profesional, también hubo ganancias en lo personal, como se refleja en testimonios de tres mujeres compartidos durante la sesión de despedida: “He aprendido a decir no puedo ahora, cierro este ciclo, hasta aquí; he podido quitarme equipaje de encima y hacerlo en forma propositiva”. Otra de ellas agregó: “Lo he vivido como un estilo de vida que me permite ver el mundo de otra manera, sin prejuicios, aprendiendo a validar a las personas, viendo en la diferencia una oportunidad de crecimiento”. La menor de ellas cierra diciendo: “Viví una relación que me hizo sumisa, pero en este curso aprendí a no quedarme con el malestar, a no imponerme a los demás. Pude retomar cosas que me gustaban de mí. Además, en los talleres ahora me preocupo por hacerlos vivenciales, con gracia, con más interacción”.